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        樹國際意識,塑當代教師

        來源: 成都電子信息學校     發布時間:2020-01-16   訪問量:7066

        1月12日至16日,成都電子信息學校國際理解教育教師沙龍活動于崇學樓105教室順利開展。本次活動面向全體教職工及教職工子女,旨在緊跟時代理念,推進國際理解教育課程建設,促進文化交流,謀求優質發展,打造一支具有國際意識和國際視野的優秀教師隊伍。本次活動課程設計有語言類和藝術類兩種,均由外籍教師執教。

        本次活動正式啟動后,學校教職工積極響應,踴躍報名,紛紛攜子女走進國際理解教育課堂,走近外籍教師,切入異域文化的生活世界。在英語教學環境中,陶冶和提升教師在現實情境中的英語運用能力,開啟教師隊伍的國際視野,培養國際素養。

        同時,國際理解教育課程又是基于中華優秀傳統文化教育基礎的交流與理解。12日下午,藝術課程主題為“3D雕塑-農歷新年的白老鼠”,便是基于中華民族文化育人土壤這個基礎。


        西方有星座,中國有生肖。每一位中國國民都攜帶著這樣的文化符號,這樣的印記,薪火相傳,愈久彌新,是痕跡,更是自豪。有了基本的民族文化自信,才能真正促進教師展開對多元文化的理解與尊重,教師隊伍的“全球的胸懷和視野”就有了立足點。

        13日至16日的藝術課程精彩紛呈,涵蓋丙烯酸繪畫-澳大利亞原住民點畫藝術、水彩畫-墨西哥亡靈節的蝴蝶、拼貼畫-巴拿馬動物紙莫拉和水彩畫-和平鴿。

        一方面,教師家長可以和孩子共同參與,協同創作,增強課程的趣味性和凝聚力。另一方面,課程主題實為精挑細選,融合他國文化符號的表征,在George老師風趣幽默的講解中,一點點匯入教師家長和孩子的心田。


        盡管這樣的熏陶效果并非立竿見影,但是從教師家長們的熱忱參與和孩子們的全神貫注可以看出,國際理解教育,時晚也時不晚。這是時代的訴求,更是地球公民的需要。要自信,也要海納百川;要競爭,也要合作共贏;要生存,也要多元共存。

        本次國際理解教育課程雖然周期很短,但是教師家長們給予了高度熱情,孩子們也積極勤奮。課堂上積極舉手,踴躍發言,互動良好。大家最后都是成果豐碩,收獲良多。

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